Архив журнала "Педагогика и психология образования" за 2014 год

ПРОЕКТИРОВАНИЕ ПОДГОТОВКИ БУДУЩИХ ПЕДАГОГОВ К ИННОВАЦИОННОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ В УСЛОВИЯХ РЕГИОНАЛЬНОЙ СИСТЕМЫ ОБРАЗОВАНИЯ
Демичева В.В., Волошина Л.Н.

ОТНОШЕНИЕ ЮНОШЕЙ И ДЕВУШЕК К ЖИЗНИ В РОДИТЕЛЬСКОЙ СЕМЬЕ: ОТ РЕФЛЕКСИИ К ПРОЕКТИРОВАНИЮ В ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ПРЕПОДАВАТЕЛЯ
Вьюнова Н.И., Плотникова В.Ю.

ДИНАМИКА ПРОЦЕССОВ ДИФФЕРЕНЦИАЦИИ-ИНТЕГРАЦИИ КАТЕГОРИАЛЬНОЙ СТРУКТУРЫ СОЗНАНИЯ СТУДЕНТОВ ВУЗА
Москаленко С.В.

ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ СРЕДА ВУЗА В ФОРМИРОВАНИИ ЦЕННОСТНЫХ ПРЕДПОЧТЕНИЙ СТУДЕНТОВ В ОТНОШЕНИИ ЗДОРОВЬЯ
Пчелкина Е.П.

ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ УСЛОВИЯ ИННОВАЦИОННОЙ АКТИВНОСТИ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ КОЛЛЕКТИВОВ
Разуваева Т.Н.

МЕХАНИЗМ СОВЛАДАНИЯ С ТРУДНЫМИ СИТУАЦИЯМИ И АДАПТАЦИЯ ПЕРВОКЛАССНИКОВ К ШКОЛЕ
Гагай В.В., Гринева К.Ю.

СИСТЕМА ЭСТЕТИЧЕСКИХ УНИВЕРСАЛИЙ В ФОРМИРОВАНИИ СОЦИАЛЬНОЙ КУЛЬТУРЫ ЛИЧНОСТИ
Федий О.А.

ВЗАИМОСЯЗЬ ПРОБЛЕМ РАЗВИТИЯ ДЕТСТВА И ПЕРСПЕКТИВ РАЗВИТИЯ ДОШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
Майер А.А., Тимофеева Л.Л.

СТАНОВЛЕНИЕ ПРЕДСТАВЛЕНИЙ О ЧЕЛОВЕКЕ В КУЛЬТУРНО-ИСТОРИЧЕСКОЙ ПСИХОЛОГИИ Л.С. ВЫГОТСКОГО
Карнаухов В.А., Карнаухова В.В.

МЕТОДОЛОГИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ИСТОРИЧЕСКОЙ ПСИХОЛОГИИ (ПОИСК ПАРАДИГМЫ)
Петренко В.Ф.

МЕТОДОЛОГИЧЕСКИЕ ПРОБЛЕМЫ ИНТЕГРАТИВНОЙ ПСИХОЛОГИИ
Поддубный Н.В.

СОЦИАЛЬНО-ЭКОЛОГИЧЕСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ: ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ПРЕДПОСЫЛКИ ИЗУЧЕНИЯ
Шилова В.С.

АСПЕКТЫ ПРАКТИЧЕСКОЙ ПОДГОТОВКИ МАГИСТРОВ НА КАФЕДРЕ ТОВАРОВЕДЕНИЯ В ТАМОЖЕННОМ ДЕЛЕ
Захаренко В.О., Сорокина С.В., Акмен В.А.

РАЗВИТИЕ НАУЧНО-ТВОРЧЕСКОЙ АКТИВНОСТИ БУДУЩИХ УЧИТЕЛЕЙ ИЗОБРАЗИТЕЛЬНОГО ИСКУССТВА В ПРОЦЕССЕ ЗАНЯТИЯ НАУЧНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ РАБОТОЙ
Даниленко А.П.

СОВРЕМЕННЫЕ ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ТЕХНОЛОГИИ КАК СРЕДСТВО ПОДГОТОВКИ КОМПЕТЕНТНЫХ СПЕЦИАЛИСТОВ
Кайдалова Л.Г.

ЧАСТНАЯ ИНИЦИАТИВА В ОБРАЗОВАНИИ УЧЕНЫХ ВЫСШЕЙ МЕДИКО-ФАРМАЦЕВТИЧЕСКОЙ ШКОЛЫ ХАРЬКОВСКОЙ ГУБЕРНИИ (ВТОРАЯ ПОЛОВИНА ХІХ – НАЧАЛО ХХ ВВ.)
Лутаева Т.В.

ОСОБЕННОСТИ ФОРМИРОВАНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ КОМПЕТЕНТНОСТИ БУДУЩИХ ПРЕПОДАВАТЕЛЕЙ ВЫСШЕЙ ШКОЛЫ
Сабатовская И.С.

РАЗВИТИЕ МЕДИАКОМПЕТЕНЦИЙ УЧИТЕЛЕЙ
Сахариева С.Г., Искаков Б.А.

АСПЕКТЫ ЯЗЫКОВОЙ СИСТЕМЫ В УЧЕБНИКЕ РУССКОГО ЯЗЫКА ДЛЯ ИНОСТРАННЫХ СТУДЕНТОВ
Ушакова Н.И.

ECOLE, MEMOIRE ET IDENTITE NATIONALE EN FRANCE: QUAND LES MINORITES QUESTIONNENT LE PACTE REPUBLICAIN
Mabilon-Bonfils B.

СОСТОЯНИЕ, ПРОБЛЕМЫ И ПЕРСПЕКТИВЫ РАЗВИТИЯ ВАЛЕОЛОГИИ (ПО МАТЕРИАЛАМ МЕЖДУНАРОДНЫХ НАУЧНЫХ КОНГРЕССОВ ВАЛЕОЛОГОВ)
Ирхин В.Н., Колбанов В.В.

ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ЛЕВШЕСТВА И ЛЕВОРУКОСТИ У ШКОЛЬНИКОВ
Ситникова М.А.

ИНТЕГРАТИВНАЯ СУЩНОСТЬ ЗДОРОВОГО ОБРАЗА ЖИЗНИ: ФУНДАМЕНТАЬНЫЕ ОСНОВЫ
Татарникова Л.Г.

ИЗУЧЕНИЕ НЕОЛОГИЗМОВ В ШКОЛЕ (МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ)
Дрога М.А.

ВОСПИТАТЕЛЬНЫЙ ПОТЕНЦИАЛ СИНЕРГЕТИКИ: ГИПОТЕЗА ТЕХНО-ГУМАНИТАРНОГО БАЛАНСА
Назаретян А.П.

ДИВЕРСИФИКАЦИЯ И КОНВЕРГЕНЦИЯ ТИПОВ ОБРАЗОВАНИЯ В АСПЕКТЕ ИДЕЙ Я.А. КОМЕНСКОГО И В.И. ВЕРНАДСКОГО
Тюмасева З.И.

КУЛЬТУРА И ПРИРОДА
Мамедов Н.М.

ИНКЛЮЗИВНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ КАК ФАКТОР СОЦИАЛИЗАЦИИ ДЕТЕЙ С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ В ШКОЛАХ БЕЛГОРОДСКОЙ ОБЛАСТИ
Тарабаева В.Б.